Resumen
Los protagonistas de esta novela son tres jóvenes catalanes que se enrolan en la División Azul para luchar en el frente ruso. Cada
joven tiene sus motivaciones y ninguno es ferviente partidario del régimen franquista. El primer protagonista es un joven de pueblo que quiere vengar la muerte de su padre, asesinado y abandonado en el río «entre los juncos»; cada vez que seguimos la historia a través de sus ojos lo sabremos porque el capítulo siempre está escrito en tercera persona, siempre es «él», y el tiempo verbal está en forma de perífrasis. El segundo protagonista, al que siempre se refieren en segunda persona, «tú», y en tiempo pretérito perfecto, es un joven que en 1938 con dieciséis años tuvo que ejercer de maestro. Cuando terminó la guerra no pudo ejercer: las plazas de maestro fueron para gente adicta al régimen y decidió alistarse como voluntario para «limpiar» su currículum. El tercer protagonista, al que se refieren siempre en primera persona, «yo», y en presente de indicativo, tenía siete años cuando empezó la República; a los dieciocho años, cuando se sentía como un viejo sin futuro, decidió hacerse voluntario por el dinero que recibiría su familia. A partir de aquí, nos adentraremos en la historia a través de sus ojos y sabremos quién nos lo está explicando porque la narración estará en primera, segunda o tercera persona del singular y en tiempos verbales diferenciados. Por una parte, nos describen el viaje, la instrucción en Baviera, el camino hasta el frente para iniciar el sitio de Leningrado y el gran fracaso. Por otra parte, vemos la degradación moral y física de estos jóvenes consecuencia del hambre, el frio, la muerte y las muertes que están causando.
(Resumen extraído de AMESDE. Repertorio bibliográfico 2018)
joven tiene sus motivaciones y ninguno es ferviente partidario del régimen franquista. El primer protagonista es un joven de pueblo que quiere vengar la muerte de su padre, asesinado y abandonado en el río «entre los juncos»; cada vez que seguimos la historia a través de sus ojos lo sabremos porque el capítulo siempre está escrito en tercera persona, siempre es «él», y el tiempo verbal está en forma de perífrasis. El segundo protagonista, al que siempre se refieren en segunda persona, «tú», y en tiempo pretérito perfecto, es un joven que en 1938 con dieciséis años tuvo que ejercer de maestro. Cuando terminó la guerra no pudo ejercer: las plazas de maestro fueron para gente adicta al régimen y decidió alistarse como voluntario para «limpiar» su currículum. El tercer protagonista, al que se refieren siempre en primera persona, «yo», y en presente de indicativo, tenía siete años cuando empezó la República; a los dieciocho años, cuando se sentía como un viejo sin futuro, decidió hacerse voluntario por el dinero que recibiría su familia. A partir de aquí, nos adentraremos en la historia a través de sus ojos y sabremos quién nos lo está explicando porque la narración estará en primera, segunda o tercera persona del singular y en tiempos verbales diferenciados. Por una parte, nos describen el viaje, la instrucción en Baviera, el camino hasta el frente para iniciar el sitio de Leningrado y el gran fracaso. Por otra parte, vemos la degradación moral y física de estos jóvenes consecuencia del hambre, el frio, la muerte y las muertes que están causando.
(Resumen extraído de AMESDE. Repertorio bibliográfico 2018)
Información Textual
- Género: Novela
- Subgénero: Bélico
- Estrategia narrativa:
- Topónimos: Rusia
- Tiempo de los acontecimientos: Antes de la guerra
- Tiempo de la narración:
- Líneas temáticas: Batallas, La infancia en guerra/dictadura
Recepción
- Premios:
- Adaptaciones:
- Recursos: Novela en proceso de análisis por el equipo MNLAB
Anotaciones
Novela en proceso de análisis por el equipo MNLAB
Para citar el uso de esta ficha
(2023): "Ficha sobre Dins el riu, entre els joncs de Antoni Munné Jordà". En Memory Novels LAB: Laboratorio Digital de Novelas sobre Memoria Histórica Española.
